六年级上第一单元测评   

第一部分  积累与运用 阅读（20分）   

一、默写。（5分） 

1·靖安宅里当窗柳，________________。 

2·________________，欲作家书意万重。 

3·两处春光同日尽，________________。《望驿台》  

4·《秋思》中表现触景生情思念亲人的诗句是：________________。

【答案】

1·靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。《望驿台》 白居易 

2·洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。《秋思》张籍 

3·两处春光同日尽，  居人思客客思家。《望驿台》  

4 ·《秋思》中表现触景生情思念亲人的诗句是：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。   

二、基础知识 

5·给下列加点字选择正确的读音。 

（1）拆散 sàn     sǎn 

（2）邮差 chā     chāi 

（3）模糊 mǒ     mò 

（4）店铺 pū      pù 

（5）风调雨顺diào     tiáo 

（6）行家里手háng     xí ng 

6·根据解释写出相应的词语。 

（6）相信并佩服。 

（7）一心期待，盼望。 

（8）任凭自己的意思。 

（9）每一个人或事物都得到合适的安顿。                                          （10）形容办事草率。 

7·判断下列说法的正误。 

（5）“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头”一句运用的修辞手法是比喻。 

（6）“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？”这句话朗读时应该用高升调。 

（7）“明晃晃”、“毛嘟嘟”、“笑眯眯”、“蓝幽幽”这四个叠词的结构是一样的。 

（8）“一霎时”和“一刹那”意思相同，其中“霎”和“刹”的读音也相同。  

【答案】

 5·给下列加点字选择正确的读音。 

（1）拆散sàn 

（2）邮差 chāi

（3）模mò

（4）店pù

（5）风调雨顺tiáo

（6）行家里手háng     

6·根据解释写出相应的词语。 

信服

指望

随意

各得其所

马马虎虎 

7·判断下列说法的正误。

错对对错     

第二部分   

阅读（50分） 

二、文言文（10分） 

阅读下文，完成8--11题 

 宋濂好学 

  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。录毕，走送之， 不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 

8·“致”在文言文中有：A送达B达到C招引D得到这四个义项。文中“无从致书以观”中“致”的意思是___________________（写序号）。 

9 ·下列对文中划线句“录毕，走送之，不敢稍逾约”翻译正确的义项是_____  

A抄录完了，走着去送回书，不敢稍微超过约期。   

B抄录完毕，跑着去送回书，不敢稍微超过约期。   

C抄录完了，走着去送回书，稍微超过约期就不敢了。   

D抄录完毕，跑着去送回书，稍微超过约期就不敢了。  

10·从“砚冰坚，手指不可屈伸”中可以看出_____________________. 

11·本文告诉我们的道理是______________。 

【答案】

8、D(2分)

9、B(2分)  

10、“我”抄录时的条件非常艰苦，在学习方面“我”毅力很强。(2分)  

11、要点：学习要勤奋，要有毅力。(2分)

三、现代文（40分） 

（三）阅读下文，完成12-16题。（16分）   

散  步    

  我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。    

  后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，  一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”   

  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。  这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。   

12．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的 决定？                                                                          

13．“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的 父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？                                                                                        

14．“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序 能不能调换？为什么？       

15．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界”这句话的含意是什么？                                                                           

16．读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？                                                                             

【答案】

12．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。 

13．不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。 

14．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。 

15．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。 

 16．略。（此题意在培养学生的责任感） 

（四）阅读下文，完成17-23题。（24分）  

女儿离家时 

桑迪·卡恩·谢尔顿 

我的女儿艾莉一星期后就要离家上大学了。她的房间里乱糟糟地堆满了购物袋，里面塞满毛毯、毛巾、牛仔裤和羊毛衫。  她只字不提要走的事。 

我说： “我会想你的。”她飘了我一眼，便离开了房间。还有一次，我用一种友好到连自己到感到吃惊的口吻对她说：“你以为你是随身带上你的那些招贴画和照片呢，还是准备到大学后再买新的呢？” 

她恼怒地回答道：“我怎么知道？”

我女儿大多数时候到跟她的朋友一道出去。昨天她同她的朋友凯瑟琳在一起呆了圣诞节前的最后一天。她上幼儿园的时候就认识凯瑟琳。不久，她将同萨拉、克莱尔、希瑟等分别呆上最后一天，之后就轮到跟我呆最后一天了。 

我的朋友卡伦对我说：“记得我上大学之前，在整个8月里都在对着我的妈妈尖叫。你得有准备。” 

一天晚上，我们沉默了很长一段时间之后，我问她， 是否我做错了什么或是说错了什么，使得她对我如此愤怒．．？她叹了口气说：“妈妈，你没做错什么。一切都很好。”一切都很好——只是疏远了。 

而过去我们总能找到交流的方式。艾莉学步时，我时常在下班后到日间托儿所去接她出来，到一个安静的地方，给她喂奶——我们四目交融，彼此心心相印。 

艾莉读中学时，其他孩子的妈妈都在悲叹豆蔻年华的女儿同她们越来越远，我就想出了一条解决之道：救援袭击。我会偶尔出现在学校里，把她领出教室，带她去某个地方，比如到外面共进午餐，一起去看电影，还曾经到海滩上长时间地漫步。这听起来也许有些不负责任，却得以让我们母女俩关系保持亲密，而别的妈妈同它们女儿的关系正在经历危机。在一道外出的时光里，我们无所不谈。但我们从来不让家人和朋友知道我们的活动。 

她开始读高中时，每天早晨我都跟她一块起床，给她做好午餐用的三明治；在6点40分那班公共汽车到来之前，我们常一块儿静静地喝一杯茶。 

她读高中毕业班时，有几次我在夜里走进她的房间，这时灯已经熄了，但她还没有入睡。我坐在她的床沿上，她就给我讲她遇到的一些问题：一位老师给她打了低分，因为她在课堂上羞于发言；一个男孩戏弄她；一位朋友开始抽烟。她的声音从黑暗中飘出来，不谙世故，又好探个究竟。 

几天之后，她在电话里对我重复一些我说过的事，她已经采纳了那些意见。 

可是现在，我们正面临两种形式的分离。我想要浪漫版本，我们一起去吃午餐，斜依在桌子上，说我们彼此将会多么思念对方。我渴望泪光中的微笑和又苦又甜的怀旧时光，最后还希望有机会说上几句至理名言。 

但是在艾莉准备起程的时候，她的感情转入了地下。我伸手去碰她的手臂，她就把手甩开。她拒绝我发出的每一次邀请。她躺在床上读艾米莉·迪金森的作品，我说我一直都喜欢艾米莉·迪金森，她便马上合上书本。 

有人说：“你对孩子约束越紧，她就越要挣脱你，去证实自己在这个世界上的身份，我的一位朋友曾经跟她的女儿经历过一段艰难的时光，如今母女俩又亲密如初了。她对我说：“你女儿会回到你身边的。” 

“我不知道。”我说。有时我感到非常愤怒 ．．，真想走过去把艾莉狠摇一阵。我要说：“跟我讲话——否则我把你揍倒在地！”我觉得自己想要说出那句最可怕的妈妈们的口头禅：“想想我为你做的一切。” 

有一天深夜，我正在做睡前准备，她来到盥洗室门口，看我刷牙。那一刻，我想一定是我刷牙的方法叫她不能认同。但是她说：“我想读点东西给你听。”那是一本她们大学发的小册子。“这里有几点给父母的建议。” 

我看着她的脸，她大声地读出那些建议：“‘不要问你的孩子是否想家。’书上说。‘开始几个星期，她可能感觉不太妙，但你不要为此而担忧。 这是一个自然的过度时期。给她多写信，多打电话。给她寄一包好吃的东西……’” 

她读不下去了，朝我走过来，把头埋在我的肩膀上。我抚摩着她的头发，轻轻地，生怕我一开口说话，她就逃掉。我门一块儿在那儿站了好长时间，摇摇晃晃地寻找心灵的接口．．．．． 。                                                    

我知道事情还会有艰难的时候。将来我们还有可能为某件事发生争吵。但是谢天谢地，半夜时分我竟还站在这儿，我们两人疲惫而难过，而我的下巴上还沾着牙膏。女儿在尝试着和我道别——我不想松开，又不得不松开。   

17、第3、18段划线句中各有一个错别字，请找出来加以改正。  第3段：（     ）字应改正为（     ）  第18段：（    ）字应改正为（     ）  

18、女儿离家时，“我”和女儿都感到“愤怒”，请分别指出第7段和第16段划线句子中加点词“愤怒”的含义。 

（1）我是否做错了什么或者说错了什么，使得你对我如此愤怒。                                                                               

（2）有时我感到非常愤怒                                                                             

19、“我”和女儿原本亲密无间，她离家前却出现了一些反常情况，这说明

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20、文中花大量笔墨写母亲回忆过去与女儿的交流，其作用是

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21、依据文章内容，说说地19段中“心灵的接口”指的是什么？                       

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22、全文最后一句话“我不想松开，又不得不松开”的含义是什么？

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24、读完本文最后一句话，请结合生活实际，谈谈你的感受。（60字左右）

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17、飘—瞟  度—渡   

18、（1）女儿对母亲的言行表现出反感、烦躁 （2）母亲对女儿的表现感到着急、难受   

19、女儿对即将离开家庭生活不适应，对家庭和家人的依恋被焦虑不安的情绪掩盖   

20、母女俩的关系保持亲密是需要努力的，暗示下文其关系也将能达到新的亲密   

21、母女间能相互理解，相互适应，相互沟通的共同之处  

22、舍不得女儿离开自己，但女儿终究要离家独立生活。 

23、略。    

第三部分  写作（30分） 

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请以“我家的分歧”为题，写篇500字左右的作文

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